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                雙戰丨在線共講思政課 朋輩對談進行時:天津師范大學兩萬學生同上“戰疫同心 青春同行”思政課


                發布時間:2020-04-16

                線下經驗,線上教學顯效果

                談到為什么要由學生來主講主題思政課,馬克思主義學院楊仁忠院長深有感觸:“天津師大的思想政治理論課在調動學生的積極性方面積累了豐富經驗。在特殊時期,如何把過去的一些好的做法與線上教學實際有機結合,與師范大學的培養特色相結合,這是學院教師一直在考慮的一個問題。教育部社科司發布的《新冠肺炎疫情防控期間高校思想政治理論課教學組織工作規程》中提到的開展學生展示的做法,啟發了我們的思路。”3月初,馬克思主義學院決定把日常教學中效果良好的學生教學展示放到線上教學中來,以學生的視角,并體現他們正在修讀的思政課特色,開展同上一節“戰疫同心青春同行”線上思政課教學活動,旨在于調動學生學好思政課的積極性,也希望由此培養師范生教學能力,服務于學校第八次黨代會確定的努力建設特色鮮明世界知名的高水平師范大學的奮斗目標。

                為保證本次教學活動取得好的效果,在校黨委的領導下,學工部選派學生黨員“旗幟班”的10名優秀骨干作為學生主講,在馬克思主義學院教師指導下,學生教學展示視頻如期高質量完成。從3月16日開始的一個教學周內,《自信中國、戰“疫”必勝》《各國應對疫情背后的制度比較》《戰“疫”中的青春日記》等10個視頻陸續與正在修讀“原理”“概論”“綱要”“基礎”和“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程的近兩萬名天津師大學子見面。在思政課教師的組織下,一段段發自肺腑的感言從四面八方匯集到線上教學班。彭張強的同學王穎賦詩一首——《不做桃花源中人》,以“團結、攜手、并肩、奉獻,感恩、珍惜、勇敢、奮斗”表達了自己的心情。特殊時期“鍵對鍵”的思政課,取得了“面對面”的即時課堂效果,實現了思政課“師生協力,朋輩對談,線上不冷,線下續熱”效果。

                同備思政課,師生協同促學習

                自開展新冠肺炎疫情防控期間線上教學以來,天津師大始終注重將深入宣傳黨中央對疫情防控阻擊戰的重大決策部署和顯著成效融合其中,加強理論解讀、理性導學,以更有感染力和吸引力的方式加強愛國主義教育,堅定學生的“四個自信”。

                讓學生講好中國人民在黨的領導下齊心戰疫的故事,需要學生教師齊努力。在思政課老師的認真指導下,學生主講人從自己正在修讀的思想政治理論課學習內容出發,選擇不同專題切入,以當代青年大學生的視角,展現全國各族人民在黨的領導下同心抗疫的決心,弘揚愛國主義精神,闡明中國特色社會主義的優越性,堅定時代青年的“四個自信”,號召身邊同學以實際行動在疫情防控阻擊戰中立足本崗,勤學奮進,奉獻有為,勇于擔當。

                天津師大馬院“原理”教研室副主任吳建永老師是此次活動的指導教師之一,他談到:“同一個主題下,每個同學的理論切入和講述脈絡都大不相同,加之每名同學的專業背景又各不相同,因此,老師指導學生‘備課’的過程,是我們共同結合思政課教學重點、難點深入挖掘、精雕細琢的過程,對主講同學而言,也是一次‘加課’‘加學’的契機,是一個深入學習時事熱點,研讀理論要點的過程。”

                與指導老師們的“初衷”不謀而合,很多同學在參與課程錄制的過程中,受益最大的是“為了有效取材而廣泛閱讀和深入學習”。來自地理學院的本科生彭煜晗將“各國疫情應對背后的制度比較”作為主講專題,他談到:“和老師一起備課的過程,是一個大量閱讀、搜集、整理材料的過程。通過梳理比較國內外媒體的報道,我更加深入了解全球各國對待新冠疫情防控的態度和作為,我也更加直觀感受到了我們中國特色社會主義制度的優越性,感受到了祖國的偉大與可敬。”

                來自音影學院的主講學生鄔可欣說:“新冠肺炎疫情在全國蔓延時,我們看到了太多有責任、有使命、有擔當的抗疫衛士,他們勇敢奔赴一線,他們用生命與時間賽跑,他們用無私奉獻詮釋著平凡人的偉大!在指導老師的幫助下,能夠一點一滴逐漸打磨出微課作品,更讓我體會到了學習理論,踐行理論,弘揚社會主義核心價值觀的重大意義。”

                師生協同“備課”的組合,還讓同學們切身體會到了講好思政課,做合格思政課教師的挑戰與考驗。數科學院17級本科李心如說:“和老師一起備課的過程中,感覺老師既是師長也是朋友甚至像同事,從選題的擬定、內容的確定、素材的收集,到講稿課件的準備、反復打磨,再到錄制過程中的細節指導,老師對于每一個步驟都是認真、敬業、負責。想到平時我們上的每一堂思政課背后,都有老師們這樣一次次的辛勤工作,我為在校園有這樣好的思政課老師點贊。”

                “我講”思政課,朋輩引領聚溫度

                在“戰疫同心 青春同行”主題思政課上,任課老師不僅僅是簡單播放“學生微課”后加以總結,而是組織廣大同學結合所修讀的本門思政課程內容,以觀看的學生思政微課為專題,進行充分討論、自由發言和延伸學習。這樣鮮活充實的翻轉課讓線上思政課頓時火爆,很多同學積極發言參與討論,更把“小伙伴出鏡”思政課在朋友圈轉發點贊。一時間,由身邊學生黨員主講的十節思政微課在全校近兩萬名修讀思政課的師大學子中引發了熱議,很多同學久久沉浸于“朋輩”思政課所帶來的正能量感動。

                “概論”課授課教師王淑輝老師組織學生觀看微課視頻后,圍繞中國在戰疫中展現出哪些力量與信念這一話題展開討論。歷史文化學院17級本科生齊煜給出了她的四組關鍵詞:“團結,全國十八個省對口支援湖北,醫療物資統一調控。速度與效率,15天建成雷神山火神山兩座醫院,以讓世界驚嘆的效率對每一個病人負責。大國擔當,中國疫情在實現控制后,守望相助,盡最大能力積極援助其他國家。中國精神,中國共產黨黨帶領中國人民不僅答好了疫情之考,更展現了中華民族的團結一心和自強不息。”

                在“基礎”課上,結合“新時代大學生的擔當與使命”開展在線交流時,物理學院2018級本科生毛凌龍說:“新時代大學生的擔當就是在危難之時,敢于挺身而出,為國家為人民效力。我們使命就是努力增強才干,積累學識,為實現中華民族偉大復興貢獻力量。本次疫情中,很多大學生在社區街道擔當志愿者,也有很多人居家隔離努力學習,不聚眾,不造謠,以實際行動參與疫情防控,共守健康城市,這就是一個大學生這次疫情中該有的擔當。”

                討論“看了身邊同學的思政微課,感受是什么?”這個話題時,“綱要”課在讀學生、教育學部2019級本科生彭張強激動留言:“看了十位學長學姐親身講述的微課視頻,我不禁為我的祖國自豪,為奮戰在抗疫一線的工作者驕傲。全國無數醫務工作者主動請戰,支援武漢一線,這些行動正是我們中華民族精神生生不息的源泉。信仰的力量是偉大的,讓中華民族屹立千年。從我們一出生,中國已經是強大的樣子,我們身上有天然的愛國主義。強大的祖國,讓我們即使面對疫情,也不至于驚慌失措;偉大的家國情懷,讓醫務人員逆行去往前線;而歷史的接力棒也正在我們大學生的手中,我們也必須像他們一樣,肩負自己的職責!”

                開課以來,馬克思主義學院黨委書記李靖和全院思政課教師一直在不斷收集關注同學們的熱議留言,同時也被“師生同上一次線上思政課”活動的效果所深深觸動。李靖說:“線上思政課不能僅僅是從形式上把學生安頓于網絡課堂,不能滿足于有了基本的教學條件保障教學進度,而必須和抓緊常態化教學一樣,充分依托網絡平臺的優勢特點,精心打造內容,夯實課程質量,讓線上思政課同樣釋放溫度和效度。師生同講線上思政課的形式是我們一次有益的探索和實踐,學生們在朋輩思政課帶動下所匯聚的強大愛國情懷和青春擔當讓我們為之震撼和感動,今后,我們還會再繼續探索深挖內涵、創新形式,讓深化推進新時代思政課改革創新的腳步延伸線上,把線上好課無縫對接到校園課堂。”

                來源:學習強國中教華影學習平臺

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